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20081010 攀中央尖邂逅彩虹世界、越濛濛雨遁入奇峰幻境
日期:2008.10.10(五) 天氣:晴轉雨成員:MYMM夫妻及兩個兒子(小三及小四)﹝憑眺慈恩嶺、彩虹中央尖、雨淋臭頭行、悠悠雙伯公﹞O形遊10:46 國慶日連假,路況必然有點塞,花了近兩小時才到達平溪國中。預估下午這塊地區的天氣也不好,不過為滿足小兒子的"中央尖"之夢,已拖了一陣子未能成行,一路拖泥帶水還是啟程"迂迴"來到這裡。10:56 整裝後出發。11:04 兒子漏了重要東西,回車取物後重新回到登山口起步。11:07 循石階步道上行,經平溪鄉瓜寮坑2號宅抵叉路。木製指標:「左往慈母嶺1350公尺約45分鐘;右往石燭尖900公尺約30分鐘」。回眺薯瑯尖、石筍尖等一串尖頭峰連稜。11:09 取右續行。計劃由石燭尖、九龍山、峰頭尖東峰,繞行臭頭山、中央尖而回。11:12 經民宅瓜寮坑3號、4號,沿屋右步道續行。一位老婆婆在忙著種菜,一隻狗則忙著對著我們狂吠,還好綁在有一段距離的屋簷下。11:17 經右向大片山谷菜園,循徑左上竹林。續行無路,原來被竹林上方路條誤導,下竹林繼續直行。11:18 路徑右向出現水管及淙淙溪流。11:20 抵達山徑叉路。右路有水管延伸向前,先取左上。11:22 接回舊台車軌道改建的寬大步道路線。木製指標:「左回106線道675公尺約15分鐘;右往廢房舍約207公尺約4分鐘、廢礦坑462公尺約10分鐘」。仔細考慮後決定改走慈恩嶺路線,先上中央尖再說。11:25 暫歇後,取右續行。11:30 經右向下行小徑,取直續行。右下方一路有溪流、深潭景致,也有幾位遊人釣客悠哉其間。11:33 抵達叉路口。木製指標:「左上往中央尖1500公尺、慈母峰1公里、孝子山900公尺;回往平溪國中1公里」。取左上階梯路,往慈恩嶺續行。11:38 經濕滑石階,左為大片垂直壯觀岩壁,路徑草長濕滑。回想夫妻二人第一次來此已是十幾年前的往事了,兩個兒子幼年時期也曾造訪,邊走邊回味。11:41 與1女2男隊伍在狹窄岩壁下方的濕滑步道上交會而過,步道峭壁旁繩索支柱有一部份不太穩固,用手支撐時要注意。11:42 通過石壁,經傾倒樹枝。11:46 抵達慈恩嶺下方叉路平台,暫歇。11:49 媽媽留守平台,由我帶著很想爬上慈恩嶺的兩個小朋友取左攀崖上登。11:51 好不容易把兩個兒子拉上峭壁。回想幾年前再次經過此地時,我們曾想一人揹一個爬上來,不過記得那時輔助繩索搖搖晃晃且老舊,只好放棄,也只能獨自上登覽景了。11:54 登頂▲慈恩嶺(慈母嶺),標高385公尺,無基石。岩石山頂高度雖不高,卻正好可環顧四周,展望甚佳。中央尖、薯榔尖、石筍尖等尖峰個個不遺漏,俯瞰平溪附近景致,連平溪線小火車也清楚可見。12:10 飽覽風光後原路下山。回到峭壁上方平台,一群老老少少遊客,可能誤認此路通往孝子山,穿著恨天高鞋子的奶奶扶著小三孫子要攀上崖壁,經詢問後,原來只是打算走走山徑而已,誤會一場。他們取孝子山方向而去,我們也經一番折騰後下到叉路平台。12:21 暫歇後,往孝子山方向續行。12:25 陡上一小段峭壁路。孝子山方向不時有山友循徑而來,交會而過。不過還好,大概只有遇到十幾人而已。12:35 左遇叉路,取右向下行路。12:36 抵達三叉路口。木製指標:「左往慈母峰160公尺約15分鐘、觀音禪寺980公尺約32分鐘;右往中央尖950公尺約31分鐘」,藍天隊釘牌:「右往中央尖約50分」。小兒子還打算先走完孝子山群峰再過來。一方面時間不夠,而且他們也已在"小時候"爬過孝子山、慈母峰、普陀山了,所以這次才改從慈恩嶺過來以節省時間,記得大兒子甚至兩個月大時就被我們首次揹上慈母峰了。12:38 好一會小兒子才打消念頭,取右往中央尖續行。這裡的木製指標很明顯是有問題,不足參考。還是要以登山記錄或山徑中登山隊的釘牌為準,有經驗者還好,無經驗者可能會被誤導。12:47 先下後上,緩步來到平台處,暫歇。沿途山徑陸續出現枕木步道,與十幾年前的印象有異,應該是近年有進行步道整建工程,沿途樹上不時可見施工內容的說明牌。12:53 上到山徑高點。木製指標:「左往中央尖990公尺約33分鐘;回往孝子山1000公尺約35分鐘」,小朋友也已經發現木製指標的繆誤。山徑左折,循稜續行。13:00 開始抓螞蟥,除了我以外三個人的雨鞋上均抓到好幾隻。13:03 續行緩稜,抵達兩張木椅平台處,暫歇吃點心。13:09 休息期間,細雨開始飄落下來。13:12 暫且不管這陣細雨,沿稜續行。13:14 經左向小山頭,山徑右折下坡。枕木步道忽而出現、忽而消失。跟著小朋友後頭走著走著撞到頭了,眼冒金星。13:27 上上下下終於來到中央尖岩壁下方,陡上石壁路。13:30 來到真正岩壁下方,眼前一道垂直岩路。13:34 第一段,小朋友腳不夠長,一路搶在前面走的他們,得由我先翻上垂直陡壁踩好踏點,才能順勢將他們一個個拉上來。13:36 兩段垂直壁後,中間喘口氣。13:41 再攀上最後一道陡壁,終於翻上中央尖稜線。左往中央尖山頭,右往臭頭山。先取左行。13:42 抵達▲中央尖(平溪中央尖),標高580公尺,無基石。細雨霏霏之中賞景,別有一番風味。偶有陽光,但四周雨線明顯。果不其然,右手邊平溪山城上空彩虹乍現,站在中央尖之巔,享受彩虹之美,還真不是事前規劃就能遇上的啊。這大概是我們經常天候不佳,也不按牌理登山,卻常常可以得到的回饋,不過也得付出些許代價呀,因為這場雨即將把我們包圍在進退兩難之境。13:57 回到稜線叉路,取直續行往臭頭山方向。14:00 穿越如皇帝殿般的岩石稜線,此處也已設置安全輔助繩索,視野極佳。左方的連綿山脈雲霧縹緲,前方的峰頭尖連稜呼之欲出,右方來時路、平溪周遭山景清楚可見。雨絲不斷飄落,還有如此美景可賞,也算不枉雨中走這一遭了。妻小三人先下稜續行,獨自佇立山巔覽景,黑壓壓雨線逼近,又有陽光乍現,果然彩虹再次出現,也越來越完整而跨越整個平溪山城上空。14:05 在彩虹還未消失前,得趕緊下岩稜追妻小了。14:21 一段下坡路後,細雨霏霏終於轉為滂沱大雨,停步穿上雨衣。14:26 冒雨續行。14:30 路徑左折續行下坡,又濕又陡。14:39 短暫出現燦爛陽光下的太陽雨特別景象。14:42 下抵三叉路口,木製指標:「回往中央尖390公尺約13分鐘、慈母峰1800公尺約60分鐘;左往臭頭山590公尺約20分鐘;右往平溪國中約60分鐘」。此鞍部地點,溪水淙淙,本是用餐好地點,奈何雨下不停。14:47 左上續行。14:52 遇上山徑倒枝,穿著雨衣懶得取刀,只好硬鑽而過,就請下位經過的山友幫忙清理了。14:53 稜線指標處。木製指標:「右往臭頭山990公尺約33分鐘;回往中央尖625公尺約30分鐘、平溪國中2288公尺約76分鐘」,而藍天隊釘牌:「左往東勢格約70分、臭頭山約15分」。藍天隊指標才是正確的,但木製指標太明顯,小朋友先看到33分不免疑惑,告訴他們要看釘牌才對,雨中爬山總免不了三心二意、特別計較呀。14:58 續行。山徑右轉。右向尖尖的大片石壁山頭,特別引人注目。15:00 遇人面蜘蛛來擋路,可由下方低身鑽過,就不打攪牠了。15:01 抵達叉路。木製指標:「左往東勢格山約70分鐘;直往臭頭山280公尺約10分鐘」,樹上藍天隊釘牌:「左往東勢格山約60~70分、直往行臭頭山約5分」。取直續行。15:12 抵達▲臭頭山,也叫東勢格山,標高476公尺,三等三角點No.1008。山頭景象與我昔日印象似有頗大差別,前方露出一角,正好眺望峰頭尖東峰連稜景致。雨勢暫歇,也正好脫下雨衣暫歇。離開臭頭山前,腳上的碼蟥卻一直抓不完。15:44 續行,雨又下了起來,之後雨未再稍歇。15:47 下抵三叉路口,取右續行經竹林。15:55~15:57 過小溪,路稍有崩塌,雨中踩爛泥,抵達東勢格越嶺三叉路。回平溪國中需取右溯溪而過,再接上續行步道。16:00~16:03 經大片野薑花叢,大雨之中只能聞香不下馬。16:11~16:14 雨中頻頻過溪,抵達左向峰頭尖東峰、峰頭尖叉路。藍天隊釘牌:「左往峰頭尖約180~200分」,木製指標則標示:「左往峰頭尖90分鐘」,時間錯的很明顯而離譜。取右續行過溪,再接山徑。16:18~16:20 抵達中央尖右向叉路。木製指標:「右往中央尖1650公尺約55分鐘;直往平溪國中1572公尺約37分鐘;回往峰頭尖2890公尺約96分鐘」。看峰頭尖的時間標示,就知道木製指標實在不太可信。16:28~16:29 抵達一處木樁里程指標,左向有個大坑洞遺跡。16:32 抵達雙土地公處。右方過溪的土地公空間較大,正好可遮雨休息,背包內的食物總算可以全部取出來,在此悠閒的用餐。雨越變越大,真是感謝土地公,讓我們還能悠閒待在山中。山徑左側一道飛瀑,也不知是否因這場大雨才現身的?黃昏時刻,濛濛雨中,連光線都呈現暈黃詭異顏色。溪水也漸呈混濁,還好我們也已經取水用餐完畢了。17:32 揹上背包、穿上雨衣、加撐把傘,續行。臨走前,感謝土地公,順手將貢桌擦拭的比來時還要乾乾淨淨。17:40 沿途陸續出現礦坑遺跡,雨中來到礦場遺址叉路,暫歇。此處有無屋頂的房舍,長長的駁坎牆壁,歲月的痕跡處處。17:50 經慈恩嶺叉路。天氣不佳夜色提早來到,雨中漫步,但不打算取出頭燈了。18:02 叉路口。取原路左下石階路。
18:08 回抵平溪國中對向登山口,右轉續行回到停車處。雨又轉大,連整裝都很困難。只好稍微整理,再開車找地方換裝歇息後再賦歸。

 

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☆~生命的盾牌~★
還記得那天...


烈陽四射,空氣裡散佈不尋常的份子。
沒有風,氣溫很異常,像是能讓人溶化那般的炎熱。
雖然感受力降低,但不難發現,連植物都失去生氣。
那種感覺,好像跟誰搖著頭,這裡即將成為失去平衡的地平線。
大家都不明白,也沒人能夠去理解,
但是...
我看的見,
到底誰在自欺欺人?
告訴我!
告訴我!
這就是你說的自由

如果大地沒有光輝,
我願躲在陰暗的角落。
如果一切都是謊言,
我也從來不覺得後悔。
但是,
要讓你清楚明白這一點...
我會盡全力...
為了我愛,
以及愛我的人。。。。。
☆~生命的盾牌~★

 

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2011\4\3菊黑小生頭插
之前一組菊色小旦一直沒有完成
趁今日空檔趕快將它完成
又趁材料未收之前
再完成此小品菊黑小生頭插.. 明日要打理掃墓用品...修兵了...

 

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2011\4\2黃色小生頭飾
昨天好友..海青..到家ㄧ同切磋..頭飾製作..
我們用海青帶來...黃色碎布上的圖案...為思考重點..
ㄧ同做出此作品
作品可有兩種變化..可依角色需求來變化
我很滿以今日的作品..又進步了...

 

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逢甲夜市
聽說逢甲夜市是全台排行榜第二名的夜市.
人潮超多超多的.PO上來的的商家.都是大排長龍的喔!
因為沒有位子坐.都是邊走邊吃.所以不方便PO美食上來.敬請見諒ㄋㄟ!
最後也是排隊買ㄌ鳳梨冰.非常好喝ㄟ~!

 

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熱炒小吃
貼心友人請我到她家附近的熱炒小吃享用晚餐!她說這家生意非常好.客人超多的呢!
炒海瓜子.
烤魚下巴.
蘆筍沙拉.
鹽酥松阪肉.
炒空心菜.
當然也少不了客家小炒嚕!
我最愛的蛤仔絲瓜~
炒川七~

 

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鑿大石者

從前有一位手藝很高的雕刻家,他希望能雕刻出一個最精細的作品。但是想要雕出好的作品,必須用最好玉石。於是他進入深山尋找最好的石材,最後,在遙遠神祕的一座山裡發現珍貴石材。

他鑿開了一塊很大的大石頭,又花了很多人力將石材運回到家裏,又花數年的時間,將此大石慢慢的削,終於削成一塊拳頭大的小石。有人看他將偌大的大石削成了這麼一小塊就問他:「你為什麼把那麼大的大石花了那麼多工夫,削成一塊小石呢?」「因為我只要刻一隻小牛。」「刻一隻小牛只要一塊小石就可以,為什麼要大石削成小石呢?」他說:「你不懂,凡是一個越精美的雕刻,必須花越多的時間和越多的精力去創作,才能雕出最精美的藝術品來,才越有價值。」這位藝術家也真有他的理論,他如果不是精神不正常,就是一位大傻瓜。

鑿大石者,是譬喻多年勤勞用功。而且征戰南北,受盡風雲雪雨甚至與人爭奪計較,造諸惡業,所得的是什麼?三餐的溫飽而已。而且是造未來生生世世的輪迴生死的惡業受諸苦報。學佛修行一天才花一點點時間,其功德即是生生世世用不完。乃至永遠解脫生死,其利益即天淵之別。

書要越讀越薄,人該越活越美。



 

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不必留戀昨天珍惜今天的擁有


離別時如果我們可以 執手互相道珍重 又何必 一定要留在一起 重複那許多瑣碎的歲月 你會將自己的心情重新去調整然後將記憶 默默的收藏起來就在一個旁人無法觸及的角落裡 你已經將我深深的藏好 從此不再讓任何人 問起你我的過往 你我之間的糾纏牽掛也只會成為一些 淺淺淡淡的遺憾 沒有結果 而美麗依舊美麗 輝煌照樣輝煌 又何必斤斤計較時間的長短又何必兜兜轉轉尋求因與果 花兒落了 明日還會開 流星雖逝 美好的願望依舊在心底 於是所有的日子都輕鬆 於是所有的負重都甜美 於是不會再後悔 於是不會遺憾未了再遺憾 於是過去了的成為回憶 於是今天擁有的不會再無奈 擁有過的 永遠不會失去 沒有得到的 亦無須苦苦追求 是你的 遲早都是你的 不是你的 永遠都不會屬於你只要你不為天長地久而苦惱 不必為失去的而遺憾 不必留戀昨天 只在乎曾經擁 就足矣


 

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Halloween -Mask
  萬聖節的活動布置,從9月底我們就開始陸陸續續的布置了。
  今天我們開始要將這幾個星期以來,我們做的成果展現出來了。
  萬聖節最棒的顏色就是橘色了。我最喜歡的顏色也是橘色!
  這些面具看起來一點都不可怕啦,而且我覺得很陽光,很親切啊!
↑ 這面具一擺上去,感覺整個都上來了!
  萬聖節~這快樂的日子,終於到了!
  布置下去之後,孩子就更期待上學了!
  哇!  園長媽咪都期待上學!!
  今天來接孩子放學的時候,別忘了要問問看哪個作品是屬於自己的,然後要誇獎一下喔!!

 

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Halloween- Mummy
  萬聖節的經典人物有很多,最重要的角色當然是有關於鬼怪的各種造型。我個人最喜歡的是古拉爵吸血鬼。但是木乃伊-MUMMY 也是很重要的萬聖節角色之一。
  喜歡埃及的一些文物探索,風靡於金字塔的各種傳說。所以園長媽咪很喜歡金字塔裡所有辛秘與歷史。舉凡埃及的王室興衰與木乃伊的製造過程跟記思的咒語等都是我很有興趣的。
  話題扯遠了,sorry!
  今天我們要做的就是木乃伊。其實是下個星期有著更有趣的木乃伊。我們先用捲筒衛生紙當做紗布纏繞全身。孩子們互相幫忙的對方。露出了非常新鮮的表情。
  
  ↑還有一堆人不肯乖乖的站好等著被綁!哈!
   辛苦了Angela~!Phoebe 就是不乖的那個!
↑Wilosn 細心的從腳開始綁起!哇!好花時間喔!
↑Sean 已經快要完成了!
↑有些人,會害怕被包起來,所以我們就包頭部就好了!
↑ 呵呵!這些孩子看到對方的樣子都會忍不住取笑對方!
↑ 今天的體驗非常特別。除了沒有嚐試過這樣的活動以外,孩子還特別提到了,受傷的人不能動彈的感覺是非常可怕的。因此要好好照顧自己!
  呵呵!
  
 

 

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三個月的成績分享
喜歡jojo 老師的黑白配
於是 .....
我也製作了一套 
感覺
挺特別的



利用壓克力板的透明感
將黏土 拼貼 彩繪 做結合
效果 我還蠻喜歡的


素胚布  平平無奇
但是.....
加上一點小巧思
它竟然變成人見人愛 


真害ㄋ
每天不眠不休的做
就是希望
美美的東西誕生 

彩繪可補拼貼的不足
完成的作品
只要補上幾筆
就可以馬上幫作品加分許多


 

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我已經加多了琉璃土作品了
琉璃作品是我今年推廣最好的產品 學生?反應相當的熱烈
所以整理了一些給大家欣賞
推廣的時間不是很長 
雖然知道的人仍然不多
不過我仍會繼續努力創作推廣新作品出來
因為這種黏土做的作品效果真的很特別



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  • Dec 11 Sun 2011 02:18
  • 相信

          

相信
相信。「妳相信世界上有吸血鬼嗎?」「那種東西不可能吧..」「我想也是不可能..不過只要世界上有一個人相信,吸血鬼就會存在;如果都沒有人相信的話,那吸血鬼大概就會永遠消失了」「妳知道嗎..不是因為真的才讓人相信,而是因為相信才會變成真的」哇~~我超愛這句話的..不是因為真的才讓人相信,而是因為相信才會變成真的相信別人是一種幸福被人深深相信更是超級大的幸福如果在全世界都沒人相信自己的時候那麼無助  那麼絕望可是只要有一個人 百分之百肯定的對我說 我相信你真的 什麼難關都挺得過吧...



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  • Dec 11 Sun 2011 02:18
  • 寶貝

          

寶貝
最近超喜歡聽這首歌~張懸。寶貝。我的寶貝、寶貝,給妳一點甜甜,讓妳今夜都好眠。我的小鬼、小鬼,逗逗妳的眉眼,讓妳喜歡這世界。哇啦啦啦啦啦啦、我的寶貝,倦的時候有個人陪,唉呀呀呀呀呀呀、我的寶貝,要妳知道妳最美。我的寶貝、寶貝,給妳一點甜甜,讓妳今夜很好眠。我的小鬼、小鬼,逗逗妳的小臉,讓妳喜歡整個明天。哇啦啦啦啦啦啦、我的寶貝,倦的時候有個人陪,唉呀呀呀呀呀呀、我的寶貝,要妳知道妳最美。哇啦啦啦啦啦、我的寶貝,孤單時有人把妳想念,唉呀呀呀呀呀、我的寶貝,要妳知道妳最美。讓妳知道妳最美!~~~也許 因為旋律很單純  很可愛好像有一個可愛小孩在面前甜甜的睡著似的所以愛上這首歌也許  是因為寶貝這個稱呼~(雖然黃義交就是用這招把到很多妹的>"<)這首歌當作情歌  也很打動人心的吧~寶貝 有時候是帶有魔力的稱呼讓人突然覺得很開心^^記得有一個攝影師 對我說  寶貝過來這裡雖然知道那也許只是他的口頭禪還是覺得突然開心了起來  輕飄飄的咧~記得樺蓉總愛叫我 恬羽寶貝~呵呵~每次聽她這樣叫我 都嘛不自愛笑起來~只能說女人真好騙^^人都愛被當作心中的寶貝在珍惜的吧..所以以後你/妳們有心中的寶貝時千萬不要不好意思的表達疼惜之意哦~叫他/她寶貝吧^^愛情 就該溫溫柔柔 甜甜蜜蜜的哇哈哈哈哈哈哈哈~~~p.s. 以上是指真心人士 如果是想學黃先生的  就不用啦>"<



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太想愛你~張信哲
作詞:厲曼婷 

作曲:葉良俊



慌亂城市中 連風都不自由 熱鬧的街頭

就屬我最寂寞 是愛的蠱惑 讓我又興起貪求的念頭

有多愛我 夠不夠久 會不會走



#藏在柔順背後 你忠於自我 情愛裡遊走

從不曾見你低頭 我卻常犯錯 像一個太忙太累太傻的陀螺

轉個不休 只放不收 停不了手



*太想愛你是我壓抑不了的念頭

想要全面佔領你的喜怒哀愁 你已征服了我 卻還不屬於我

叫我如何不去猜測你在想什麼 太想愛你是我壓抑不了的折磨

能否請你不要 不要選擇閃躲 只想愛你的我 太想愛你的我

難道只能在迷霧中猜你的輪廓



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有一點動心~張信哲&劉嘉玲
男:我和你 男和女 都逃不過愛情

誰願意 有勇氣 不顧一切付出真心

女:你說的 不只你 還包括我自己

該不該再繼續 該不該有回應 讓愛一步一步靠近



男:我對你有一點動心 卻如此害怕看你的眼睛

有那麼一點點動心 一點點遲疑 不敢相信我的情不自禁



女:我對你有一點動心 不知結果是悲傷還是喜

有那麼一點點動心 一點點遲疑 害怕愛過以後還要失去



合:難以抗拒 Oh... 人最怕就是動了情

雖然不想不看也不聽 卻陷入愛裡



合:我和你 男和女 都逃不過愛情

也許應該放心 讓愛一步步靠近


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做勞作
今天去墊腳石書局找一本書,無意間看到樓梯間擺了一些木板的半成品,有汽車、火車、飛機等造型的拼裝板,因為文豪很喜歡車子,所以選了一台古董車的模型回家,等文豪下課後再來跟他一起玩。回家後,文豪看到桌上有一個新的木質拼裝玩具,非常感興趣地直嚷著要弄。在拼裝的過程,我要文豪幫我一起把一些零件從板子上拆下來,他非常的樂意,拆得非常開心,不時笑得吱吱叫
↑製作玩具中的文豪
這個玩具模型組裝上面寫是給三歲以上的孩子玩的,不過我心裡納悶著三歲的孩子真的會玩這種東西嗎?應該是要更大一點的小孩子才有辦法動手做吧,哈!所以我覺得對文豪而言叫他拼裝出一台車子,還不如先要求他把零件整理出來,以後他真有興趣的時候再買給他自己獨力去完成,至少先讓他感受到玩具是可以自己拼裝起來,從中引發興趣與樂趣!
這種拼裝車畢竟是模型,只可遠觀不可褻玩焉,因為車輪子是不會轉動的。雖是如此,文豪還是蠻喜歡的,因為任何車子對他來說都好,哈~
↑把玩拼裝古董車的文豪

 

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失禮的傢伙
今天早上某一班的體育課,是學校老杜的課,老杜叫該班體育股長到辦公室來找我借電腦教室的鑰匙(我自己保管一間電腦教室),體育課想去電腦教室上課。由於之前資訊組長曾告訴我:希望非電腦課的班級要借用電腦教室,請向教務處資訊組申請借用。有鑑於此,我回覆體育股長:「請老師向教務處去申請借用。」
老杜是個急性子的老師,當他找不著資訊組長,且教務處也沒有人給予適切的答覆,因此老杜氣急敗壞的打了電話到辦公室找我,說他到教務處找不到資訊組且教務處也沒有人告訴他該怎麼借用,因此老杜在碰壁的情況下,氣沖沖的問我:「不要講那麼多,你到底借還是不借?」
由於之前曾未經過資訊組知悉就把教室借給某一班的理化課去上電腦,結果就發現該班的上課秩序不良,電腦未依規定正常關機不打緊,還發現有菸盒子(裡面還有大概三四根的香菸),說不定還在裡面抽菸哩!還記得那一天資訊組長生氣地跑來跟我說這一件事。也從這一件事之後我就遵照組長的規定要借用的班級請自己去教務處申請。
電話停頓三秒鐘之後,我深思了一下,回覆老杜:「對不起,不借。」坦白說,老杜的態度真的不好,因為如果他自己講話能平心靜氣一些,如果能較客氣的說:「真的找不到資訊組長,可不可以拜託借用教室,我會負責看好」,OK,我豈會回絕?最討厭的是,竟然還跟這個班說薛老師不借,把這個帳算在我頭上!
中午時分,這個班一群人跑到我班上去要找我問明理由為什麼不借給他們使用?我就知道他們一定會誤會這一件事,因此我還是很客氣地告訴他們借用的方式。但他們還是很不能諒解這一件事。因此我把這一件事告訴該班的導師,希望藉由班會時間去把事情說清楚,以免產生日後不必要的誤會與摩擦。
至於老杜嘛,真是一個失禮的傢伙,你不客氣,我何必對你好意?


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只是好玩?小六生動手砸學校
資料來源:華視高雄縣囂張小六生深夜闖入校園砸毀公物,以及老師的車輛,警方調出監視器找到六名學生,帶頭的小六生竟然說,只是為了好玩晚上十點多,闖入校園的國小學童,先後進到廁所,一名男生拿起木棍開始敲打牆壁上的公物,走出來繼續破壞,六個人裡有男有女,還把老師的車子車窗敲破,保險桿打歪,而他們闖入的校園,不是他們就讀的學校,被警方循線抓到後,帶頭的小六男童,開口就說,就是覺得很好玩。調查後,社會局人員發現,其中兩名學童,原本就是他們列管高風險的個案,常出現暴力傾向蹺課離家,社工聯繫家人協助管教,同時也加強心理輔導方式,改正他們的觀念,避免一再犯錯。
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以前的學生怕老師,現在的老師怕學生。立法通過嚴禁體罰之後,老師對學生的管教,除了口頭訓誡之外,就是記過處份通知家長。如果家長對孩子放縱或管得很鬆,那麼孩子根本無從學到去分辨對與錯了。對國小及國中的孩子來說,他們都是不成熟的個體,一切違法犯紀的事,如果不”痛”改前非,他們哪裡會有深刻的印象這是錯的?尤其現在有很多的家庭是單親家庭或是隔代教養,父母一方工作忙碌無暇照顧孩子,所以能夠滿足孩子的物慾就感覺已善盡責任了。到底有多少孩子從中學習到做人做事的道理?
我從自己的學生聽到他們多半在家裡是不必幫忙做家事的,回到家裡茶來張手飯來張口。校外教學參觀之前一個月,要求他們要儲蓄把零用錢省下來。他們有些人竟然回答:「跟爸媽要就好啦」。我回應說:「父母賺錢辛苦,要體諒父母辛勞」,他們答稱:「誰叫他們要生我」。不心存感激,卻認為這是他們應該的。
古有名訓:錯誤的政策比貪污還可怕。父母把孩子送到學校讓孩子接受正規教育,學習為人處事及知識,但受到法律的約束,老師想管而不敢管,學生卻更肆無忌憚。我們知道:五育(德智體群美),「德」排第一,就是希望大家在學習的過程之中能以道德為第一優先,品德教育是非常重要的事情。然而九年一貫之後,卻把道德教育從顯性變成隱性了,好像是融入在課程之中,但又好像根本隻字未提。
教育政策是否有深入民間和各級學校代表團體協商,去聽取基層的聲音?難不成教育部只與x本討論。x本只敢管教師有沒有體罰,為什麼教育當局卻不敢正視學生的問題。學生毆打老師最多對不起,老師做適度性的體罰就該被記過罰錢。
這樣的教育體制到底是幸還是不幸?讀書並不是每個人都可以拿第一,且第一名也就只有一位,但道德教育卻是沒有名次的次序,人人都可以拿第一,但現在的學校學生管教辦法卻無法有效凸顯道德教育的提升,只是一張消極的、負面的文字說明而已。
從「小六動手砸學校」這篇文章來看,它的後續到底是怎樣的演變?就這樣當作個案算了嗎?也許這樣的個案就是一個社會的縮影,你如何能不正視這個問題。



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風獅爺面面觀
金門位於福建東南沿海,是廈門港灣外的列島,地形上受大陸沿海的環山圍繞,常形成走廊型的季節風,尤其是冷冽的東北季風,其風勢最為強勁。
來到金門給人印象最深的,是道路兩旁林立的木麻黃,其次是負有守護村落鄉野的風師爺,以及傳統閩式庭院的建築風貌。早年在兩岸情勢緊張階段,金門外島被列為前線接戰地區,除了當地百姓及戍守輪調的軍士官兵外,其他民眾是無法前往的﹔及至民國七十五年,兩岸情勢和緩及政府為落實民主憲政之需,遂有解除動員堪亂時期臨時條款之舉,另於民國七十八年以後,逐步開放一般民眾進出金門外島管制的限制規定。金門以往具有戰地的神秘色彩,開放後遂成為炙手可熱的旅遊觀光景點。
   村落的守護 不朽的傳奇
相傳金門在唐代時曾設有官方牧馬場,元朝時於島上設置鹽場,並以伐木煎鹽,及至明代中業,因受海盜、倭寇的襲擾,仍使用放火燒林的手法,來驅趕海寇,後於明末鄭成功據島以為「反清復明」的初期基地,其為達登陸反攻的目的,以及爾後用於渡海來台的船隻,均是大肆砍伐樟樹所建造完成的;俟鄭成功轉進台灣後,清廷即於金門實行「堅壁清野」政策,於康熙二年時,敕令島上居民全數遷往內陸,使金門因而成為荒島禿地,造成水土流失及風害加劇,田地也多荒廢無法耕作,諺語有句「童山濯濯」,正足以形容當時金門的窘態!
金門列島在歷朝經年累月伐木為用的情形下,早已破壞原木固定生長的週期,因而耗盡了島上茂密的林木資源;康熙廿二年前後,禁居令解除,民眾隨即返回島上定居,但為防範風害,仍沿襲漳州、泉州以獅子避邪的風俗,再加上對風神的敬畏,遂將風神、獅獸結合人形的圖案,成為複合體的風獅爺造型,並在村落路口處、溪流出口及北方風勢最烈等地區,豎立起用石雕或泥塑的風獅爺,藉以達到祈祥辟邪與制煞攘災的作用。
金湖鎮第ㄧ獅團  金湖鎮第二獅團  (照片請參閱)
金城鎮獨立獅團  金寧鎮獨立獅團 列嶼鄉獨立獅團 
風獅爺在金門當地又稱石獅爺,正確於何時開始設立,文獻並無明確記載,據地方歐陽氏族譜記述,村內風獅爺於道光年間開始設立;惟就歷史考據,從康熙至道光已歷四位皇帝及一六○餘年之差距,因此,亦有主張將風獅爺追溯至村民返島的康熙年間。
   無情風雨有情天
民國八十八年九月廿一日,一個搖晃震憾的日子,驚動了山川大地與草木萬物,受創慘重,令人記憶深刻;我在此一週前因職務調動,第二次踏上金門列島,期間絲毫未感受到搖擺的恐懼,但於新聞中觸目所見的狼藉景象,卻憂心於景觀的破壞,以及文物保存的毀損與人命的隕滅,將不復舊觀與憶往,令人傷感。在震後的數日,有感於世事無常和追憶有限,遂加速原已排訂拍攝收錄風獅爺地行程,利用週日休假時間,一日造訪十數尊,也因而無暇顧及採光與方位等拍攝要素,抱著先拍先贏的想法,有閒時再擇期補拍;果不所料,金門地區在同年雙十節前一日,亦遭受到四十年來最嚴重之「丹恩」颱風第侵襲,致使四十餘萬株樹木傾倒,造成機場、道路阻斷。由於群樹的折斷倒塌阻斷道路,同時也壓毀了不少民房古厝及風獅爺,相對造成嚴重的災害,為金門具有保存歷史文物的重鎮,不啻帶來了搗毀性的傷害。
我於颱風離境後,再度展開尋訪風獅爺的蹤跡,在走訪數個村落後,僅發現有三尊其耳部遭輕微損壞,在全部拍攝七十八尊的數目內,其損壞程度已算大幸,尚可容忍?
   造型奇特 類別迥異
風獅爺的造型類別眾多,區分雄雌兩性,有嬌小玲瓏、有高大威武,或坐、或立、或臥、或蹲,有兇面、有笑臉,有佩帥印、有掌令旗、有握筆、有佩弓、有持銅錢銅鈴、有繫鏽球彩帶,其獨具特色的藝術人文造形,來自不同雕刻者的意念,將風獅爺的靈性自由地發揮表露。
金沙鎮第一獅團 金沙鎮第二獅團 金沙鎮第三獅團  (照片請參閱)
金沙鎮第四獅團 金沙鎮第五獅團  金沙鎮第六獅團 
早年因兩岸戰事頻仍,基於防禦工事的需要,部份石材之風獅爺,被用於碉堡構築之上,我曾在小徑一地,在一位耆老的指引下,發現一尊被崁入防空壕外壁內的風獅爺,且未曾被記載登錄過。在開放觀光後,因其具有奇異特殊的歷史人文價值,即有數尊遭外來人竊取出境;另有部份因不堪長年受風雨日曬的侵蝕,已呈現風化的現象。
風獅爺乃融合了神的法力、獸的兇猛和人的靈性,是三位一體的組合象徵,亦具有執干戈以衛社稷的意念圖象,如同國軍戍守疆土,堅定護衛保障民眾安危的梃立不拔;吾人期許風獅爺的歷史責任與時代意義,能為開彊闢土的勇士,永遠豎立起堅毅剛強的形象,亦為後代子孫奠定可大可久的不朽基業。
雷區內的風獅爺  隱形的風獅爺 (照片請參閱)



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